Tesis Doctorales

Reportes verbales y ejecución: un análisis de la relación temporal entre la conducta verbal y ejecución en una tarea de discriminación condicional. Defendida en el año 2018 (Guadalajara, México) por Diana Núñez Esparza. Directores: Héctor Martínez y Vicente Pérez.

Efecto de la variedad estimular en el aprendizaje a través de contingencias operantes. Defendida en el año 2017 (Madrid) por Eduardo Polín Alia. Director: Vicente Pérez.

Control instruccional. Historia de instrucciones, blackout y retroalimentación en una tarea de discriminación condicional con humanos. Defendida en el año 2016 (Guadalajara, México) por David Herrera Aragón. Directores: Héctor Martínez y Vicente Pérez.

Control multiple en discriminaciones simples y condicionales: aplicaciones para la enseñanza y estudio procedimental. Defendida en el año 2016 (Córdoba) por Mª Soledad Guerrero Alonso. Directores: Francisco J. Alós y Juan Antonio Moriana.

Enseñanza de habilidades de toma de perspectiva viso-espacial en personas con Discapacidad Intelectual: una aproximación desde el estudio de las discriminaciones condicionales Defendida en el año 2015 (Córdoba) por Daniel Falla Fernández. Director: Francisco J. Alós.

Consideraciones hacia los psicofármacos en profesionales y estudiantes de medicina en España, y en profesionales de la medicina en México y en Colombia: un estudio comparativo. Defendida en el año 2014 (Hueva) por Francisco José Montero. Directores: Emilio Moreno y Jesús Gómez.

La simetría como operante generalizada. Propiedades de las clases de equivalencia y teoría de ejemplares. Defendida en el año 2009 (Madrid) por Jesús Gómez. Directores: Andrés García y Vicente Pérez.

Generalización de la respuesta controlada por relaciones arbitrarias entre estímulos. Defendida en el año 2008 (Madrid) por Vicente Pérez. Director: Andrés García.

Relaciones de eq-eq. Análisis de algunas variables implicadas en su desarrollo y aplicaciones. Defendida en el año 2007 (Madrid) por Cristóbal Bohórquez. Director: Andrés García.

Enseñanza del repertorio de seguimiento de instrucciones/autoinstrucciones a alumnos/as con necesidades educativas especiales mediante procedimientos de correspondencia. Defendida en el año 2007 (Córdoba) por Francisco José Alós. Directores: Javier Herruzo y Luis Antonio Pérez-González.

La consciencia desde el análisis experimental del comportamiento. Defendida en el año 2001 (Sevilla) por Andrés Manuel. Directores: Santiago Benjumea y Jose I. Navarro.

Discriminación de la propia conducta y simetría en palomas. Defendida en el año 2000 (Sevilla) por Andrés García. Director: Santiago Benjumea.

Libros

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