Día 1. 20 de noviembre (miércoles). 16:00

Respuesta de equivalencia-equivalencia y entrenamiento en múltiples ejemplares en niños y niñas de desarrollo típico. Gil, M.S.; Gutiérrez, M.T. y García, A.

Análisis de criterios de respuesta que compiten con el de equivalencia-equivalencia en pruebas estandarizadas. Igartúa, P; Gutiérrez, M.T. y García, A.

Relaciones de equivalencia estimular en palomas: extensión del paradigma experimental de Frank y Wasserman (2005). Benjumea, S.; Berlanga, M.; Viúdez, A.

Transferencia del aprendizaje a través de un procedimiento con redes de estímulos compuestos: un experimento con estímulos auditivos. Guerrero, M., Alós, F., y Falla, D.