Programa del Congreso

Día 1. Jueves. 19/10/23

8:45-9:15. Entrega de material.

9:15-9:30. Acto de inauguración.

9:30-10:45. Conferencia inaugural impartida por Kennon A. Lattal: Social Operants. Ver vídeo.

10:45-11:45. Simposio. Análisis de la conducta en el contexto de las organizaciones. Ver vídeo.

¿Qué es OBM? Contexto de qué implica el Análisis de Conducta Aplicado en organizaciones y empresa. Carla da Rocha.

¿Cómo podemos intervenir en una empresa? Aplicaciones de OBM. Carla da Rocha.

Caso de éxito: Mejora del coaching corporativo en un call center. Álvaro Viúdez.

11:45-12:15. Pausa café / Sesión de póster.

12:15-14:00. Comunicaciones orales libres 1. Análisis experimental de la conducta. Ver vídeo.

Pérdida del valor de la recompensa en el tiempo e inconsistencia temporal. Reyes-Huerta, H; Carranza-Jasso, R; Calvillo, A.

El priming pensamiento a futuro no reduce el descuento de personas con abuso de alcohol: posibles explicaciones. García-Rangel, F.; Reyes-Huerta, H.E.; Valerio, C.; Sosa-Sánchez, R.; Martínez-Martínez, K.

Efecto de la Devaluación del Reforzador en la Recuperación de Respuestas Extinguidas. Carranza-Jasso, R.; Martinez-Herculano, M.; Pedroza, F. J.; Reyes, H. E.; Gonzalez, M. L.

Efecto de la palatabilidad del reforzador y el adelgazamiento sobre el resurgimiento en un modelo básico. Martínez-Herculano, M.; Martínez, K. I.; Flores, C. J.; Carranza-Jasso, R.; González-Torres, M. L.

Efecto del reforzamiento diferencial en la discriminación visual de cantidades relativas de elementos en estímulos complejos. González, M., Arias, M. F., Trigo, E. y Benjumea, S.

Pico de extinción: Estado actual del fenómeno y variabilidad en su prevalencia. Palomino, M.; Pellón, R.; López-Tolsa, G. E.

14:00-16:00. Comida.

16:00-17:30. Simposio. ¿Qué sabemos de las funciones de la conducta verbal durante la interacción terapéutica? Ver vídeo.

Función discriminativa y función operación motivadora de las verbalizaciones del terapeuta: juntas, pero no revueltas. Estal, V., Peñas, M., Trujillo, C., Echeverría, D., Froxán, M.X.

¿Qué hacen los terapeutas para conseguir el cambio? Andrés, N., Fernández-Shaw, M., Pereira, G., Froxán, M.X.

Estudio de la relación entre el éxito terapéutico y uso y seguimiento de instrucciones. Martínez, C., Pereira, G., García, R., Froxán, M.X.

Uso de metodología de series temporales para detectar las relaciones secuenciales en la interacción verbal en psicoterapia: una revisión sistemática metodológica. Pereira, G., Echevarría, D., Andrés, N., Martínez, C., Froxán, M.X.

Análisis secuencial del Reforzador negativo en casos de éxito terapéuticos. García, R.; Trujillo, C.; Froxán, M.X.

17:30-17:45. Pausa café / Sesión de póster.

17:45-19:00. Conferencia invitada impartida por Carlos Bueren: Análisis cuantitativo de la conducta aplicado al entrenamiento de animales. Ver vídeo.

Día 2. Viernes. 20/10/23

9:00-10:30. Simposio. Modelos animales y conductas inducidas.Ver vídeo.

Bebida Inducida por Programa: ¿Pueden las Demoras Contingentes Desplazarla? Mateos, Á.; Macías, A.; Ramos, S.; López-Tolsa, G.E.; Pellón, R.

Differential effects of withholding the opportunity to lever press for food and engage in schedule-induced drinking as a function of the proximity between response distributions. Molines, F; Pellon, R.

Efecto reforzador e inductor en la organización de conductas inducidas y operantes. Serna-Bello, R. ; Ramos, S. ; Pellón, R. ; López-Tolsa, G.E.

Conductas inducidas por programa y sus implicaciones en tareas de impulsividad: un estudio en ratas. Macías, A; Ramos, S; López-Tolsa, G.E; Pellón, R.

¿Modificar el contenido energético de una fuente calórica alternativa podría afectar el desarrollo de la ABA en roedores? Velázquez, G. ; Tovar, E. ; Martínez, H.

10:30-12:15. Comunicaciones orales libres 2. Análisis conceptual e investigación básica. Ver vídeo.

Análisis experimental del hablante en la conducta gobernada por reglas. Alonso-Vega, J.; Harte, C.; y Barnes-Holmes, D.

Conducta humana compleja: análisis de discriminaciones condicionales de tercer orden en niños escolares. Héctor Hinojiante, Héctor Martínez-Sánchez y Luis Antonio Pérez-González

Hermann Ebbinghaus (1850-1909): WIK, ROP, JUT. Martínez, H.

Competencias profesionales del ámbito clínico de estudiantes de Psicología de la UNAM. Zavala, J.; Cruz, E.;Serrano, A.; Barberena, I.; Trejo, A. y Pacheco, V.

Competencia entre criterios de respuesta en un test de inteligencia. Un análisis experimental. Cobo-Villanueva, A.; Gómez- Bujedo, J.

Debilitamiento y debilitador: una propuesta terminológica en relación al castigo. Polín, E.

12:15-12:30. Pausa café / Sesión de póster.

12:30-13:45. Conferencia invitada impartida por Carmen Luciano: Conducta científica y formulación de teorías y modelos terapéuticos. Ver vídeo.

13:45-15:45. Comida.

15:45-16:45. Simposio. Efectos de la magnitud, diferencialidad y probabilidad de consecuencias sobre la conducta de mentir. Ver vídeo.

Efectos del uso de consecuencias diferenciales sobre la conducta de mentir. Luis Alberto Serrano Contreras, Virginia Pacheco Chávez y Claudio Antonio Carpio Ramírez.

Efectos de la magnitud de las consecuencias sobre la conducta de mentir. Uriel Alejandro Trejo Martínez y Elisa Cruz González.

Efectos de la probabilidad de las consecuencias sobre la conducta de mentir. Jonathan Zavala Peralta e Ismael Barberena Cantoya.

16:45-17:45. Simposio. Una aproximación basada en la Teoría del Marco Relacional del comportamiento humano complejo. Ver vídeo.

Análisis experimental de la respuesta de categorización jerárquica. Villarroel, J.; Luciano, C.

Alteración de patrones de conducta mediante operaciones motivacionales verbales. Vela, J. y Luciano, C.

Percepción del tiempo y emoción: abordaje experimental desde un enfoque funcional. Harana-Lahera, B. y Luciano, C.

17:45-18:00. Pausa café / Sesión de póster.

18:00-19:00. Simposio. Análisis de la conducta y adiestramiento canino. Ver vídeo.

Igualación física a la muestra en perros con entrenamiento en múltiples ejemplares. Monrós, M., Cota, E., y Polín, E.

Discriminación igual/diferente en perros: entrenamiento en discriminación contextual. Monrós, M., Cota, E., y Polín, E.

Análisis funcional en etología clínica: un caso de agresividad dirigida a personas. Cota, E., y Monrós, M.

Día 3. Sábado. 21/10/23

9:00-10:45. Comunicaciones orales libres 3. Análisis conductual aplicado. Ver vídeo.

El Análisis Funcional en un supuesto de imputabilidad. Artacho-Mata, E.

Enseñanza de la conducta verbal en personas con síndrome de Down. Lopez E.

Réplica de un protocolo para mirar a caras y atender a voces como reforzador condicionado con alumnos diagnosticados de TEA. Montes, L. ; Carnerero, J.J.

Estudio de la conducta verbal Feedback aplicada en el contexto clínico. Pedraza, J.; Andrés-López, N.; Pereira, G. L.; Fernández-Shaw, M.

Generalización por medio de la interacción verbal en la clínica psicológica. González-Terrazas, R.

Aplicación del Sistema de Instrucción Personalizada para la Formación de un Alumno de Doctorado en Análisis de la Conducta. Carnerero, J. J.; Monseco-Gómez, J. A.; Alós, F. J.; y Velázquez-Ley, K. R.

10:45-12:15. Simposio. Actualidad del análisis de conducta aplicado a la educación. Ver vídeo.

La conducta de diagnosticar y su impacto en el desarrollo: una aproximación funcional. Irene Fernández Pinto.

Aprendizaje de habilidades de toma de perspectiva en contexto escolar mediante realidad virtual. María M. Montoya-Rodríguez, Francisco J. Molina Cobos, Vanesa Martínez-Valderrey,Sofía Pizzarossa, Julieta Feris y Valentina Compá.

Problemas atencionales: cómo competir con una mosca. José Sánchez Luna.

Despotismo educativo: ética y rufianes. Luis I. De Amores Cabello.

Intervención en enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades intelectuales desde una perspectiva conductual. Alba Sotelino Couñago.

12:15-12:30. Pausa café / Sesión de póster.

12:30-13:45. Conferencia de clausura impartida por Julian C.Leslie: Revisiting basic principles of behaviour analysis: Do we need to make changes? Ver vídeo.

13:45-14:00. Despedida y cierre.

14-00. Asamblea SAVECC.